看到學生們在課完後都有不同大大小小的體會及得著，我感到很滿足，很喜歡與學生互動，這是以往做文職的工作從未感受到的欣喜。感謝的話說完，再講講一些需要修正的地方及整個課程的重點。
1)教授畫功方面: 因為這一班是初階(雖然進階班還在構想=_=')，我的想法是不要被太多畫功方面規限了自己。每一幅曼陀羅都是反映自己啊!所以直線不夠直、圓形不夠圓，顏色出了界，配色問題等等，也不是最最最重要。因此，我只會在大問題上提點一下，對，是提點一下而已。曼陀羅內的圖案、用色等，我不會直接叫你用那一種色，因為你畫的圖案選取及其數目、顏色就代表你。畫功在這個時期不是最重要，重要的是先把大門打開，接納自己、欣賞自己。課上會提供一些簡單的模板作參考，讓未接觸過曼陀羅的同學心裡有個大概方向，再做靜心冥想，讓潛意識的東東浮面再畫出來。將來可能在進階班加強畫功方面的教學吧，畢竟「美」也是人心裡所愛的。
2)時間方面: 本來我準備要講的比較多，但原來時間實在不足，而且要兼顧完成得快及慢的學生。我是不想催促，因為畫曼陀羅根本竟應該慢啊!只有專注及耐心，才能畫得好,得著更多。
在第一堂，先用ppt簡介曼陀羅來源及在心理學上發展。再教看似用簡單，實際要畫得好並不易的「點、線、面」曼陀羅，最後完成一幅水晶曼陀羅，3小時15分鐘實在不足。原本是想講一下水晶的特色、功效、應用等，都沒有講到，只略略講一下這幅水晶畫所使用的10種水晶的功用。
在第二堂，原本也準備了一些顏色、數字、圖案方面的討論及小遊戲，但要花的時間也太多，所以先擱置了，最後計劃用45分鐘做畫完後的冥想、討論及少許分析，可是最後都要超時完成。因此將來的課堂可能要改為4堂晚上課，或者2堂全天課。
3)內容方面: 我在"曼陀羅來源及在心理學上發展"的ppt是以飛快的速度去講完，志在讓大家有個初步了解，不過實在是可以更詳盡講多點，因為同學們似乎意猶未盡。
到了完成塑膠彩部分，我只作一個每幅簡單分析，深入的話時間不夠，因為我在<心靈對話>節目中講過,曼陀羅分析不是坊間的塔羅(雖然我本身有做塔羅咨詢)，要案主及咨詢師更仔細的互動，當中汲及私密一點、內在一點的東東，課堂上只能簡單點了幾個point而已，不過我還是想加長分析、討論的時間。
4)小細節: 當日要用的筆記，應該上堂時才派，因為第一堂派了的筆記，第3堂時大半數的學生都忘記了帶來(但我明明在前一天在whatsapp提醒了,咦...?)
最後還是再講一聲謝謝，也要為下一班的靜心禪繞班作準備。
以下是學生作品分享。
先一個大合照:
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